SIMULACRO DE EXAMEN EBAU

Vamos a realizar un simulacro de examen previa a la prueba:

Examen modelo propio (versión A)

Examen modelo propio (versión B)

En el siguiente enlace dispones de Diez claves para hacer un buen examen.
.
Además también podéis echar un vistazo a los 20 consejos para los días de examen

Dispones de recursos interesantes para la recta final de tu preparación:

qUEstions PAU

Desarrollada por la Universidad Europea de Madrid y disponible para Android, esta app se presenta como un juego de preguntas y respuestas (creado por profesores de 2º de Bachillerato) y está pensado para preparar y repasar los exámenes de PAU. Funciona a modo de Trivial, y permite jugar individualmente o retar a otras personas. También ofrece ranking generales, por colegios o especialidad, y permite compartir los logros en las redes sociales.

Tareas y más Selectividad

La web de ayuda al estudio de Santillana ofrece una app gratuita tanto para dispositivos iOS o Android. Contiene más de 2.500 vídeos de Matemáticas, Lengua, Literatura, Física y Química, y permite repasar exámenes o consultar los temas que más han aparecido en los últimos años.

Apprentice

Se trata de una aplicación para Android dirigida a aquellos estudiantes que preparan la EBAU, especialmente, la de Cataluña. Dispone de preguntas adaptadas por profesores de Bachillerato de los exámenes de 2011, 2012 y 2014 de las asignaturas de Lengua catalana, Lengua castellana, Inglés, Historia, Filosofía, Matemáticas Social, Matemáticas Tecnológico, Física y Biología.

FÍSICA MODERNA

Dicho tema supone el 20% de la nota, es decir que en ambas opciones tendréis un problema de esta parte, con un valor de dos puntos:

Los estándares de aprendizaje evaluables prioritarios en este área son:

• Explica las limitaciones de la física clásica al enfrentarse a determinados hechos físicos, como la radiación del cuerpo negro, el efecto fotoeléctrico o los espectros atómicos.
• Relaciona la longitud de onda o frecuencia de la radiación absorbida o emitida por un átomo con la energía de los niveles atómicos involucrados.
• Compara la predicción clásica del efecto fotoeléctrico con la explicación cuántica postulada por Einstein y realiza cálculos relacionados con el trabajo de extracción y la energía cinética de los fotoelectrones.
• Describe los principales tipos de radiactividad incidiendo en sus efectos sobre el ser humano, así como sus aplicaciones médicas. 
• Obtiene la actividad de una muestra radiactiva aplicando la ley de desintegración y valora la utilidad de los datos obtenidos para la datación de restos arqueológicos. 
• Realiza cálculos sencillos relacionados con las magnitudes que intervienen en las desintegraciones radiactivas
• Conoce aplicaciones de la energía nuclear como la datación en arqueología y la utilización de isótopos en medicina.

Aquí dispones del Formulario de física moderna

A continuación disponéis de ejercicios para trabajar los contenidos de este bloque.

OPTICA

Dicho tema supone el 20% de la nota, es decir que en ambas opciones  tendréis un problema de esta parte, con un valor de dos puntos:

Los estándares de aprendizaje evaluables prioritarios en este área son:

• Explica la propagación de las ondas utilizando el Principio de Huygens. 
• Interpreta los fenómenos de interferencia y la difracción a partir del Principio de Huygens. 
• Experimenta y justifica, aplicando la ley de Snell, el comportamiento de la luz al cambiar de medio, conocidos los índices de refracción.
• Obtiene el coeficiente de refracción de un medio a partir del ángulo formado por la onda reflejada y refractada. 
• Considera el fenómeno de la reflexión total como el principio físico subyacente a la propagación de la luz en las fibras ópticas y su relevancia en las telecomunicaciones
• Reconoce aplicaciones tecnológicas de diferentes tipos de radiaciones, principalmente infrarroja, ultravioleta y microondas. 
• Explica procesos cotidianos a través de las leyes de la óptica geométrica. 
• Obtiene el tamaño, posición y naturaleza de la imagen de un objeto producida por un espejo y una lente delgada realizando el trazado de rayos y aplicando las ecuaciones correspondientes. 
• Justifica los principales defectos ópticos del ojo humano: miopía, hipermetropía, presbicia y astigmatismo, empleando para ello un diagrama de rayos. 
• Establece el tipo y disposición de los elementos empleados en los principales instrumentos ópticos, tales como lupa, microscopio, telescopio y cámara fotográfica, realizando el correspondiente trazado de rayos. 
• Analiza las aplicaciones de la lupa, microscopio, telescopio y cámara fotográfica considerando las variaciones que experimenta la imagen respecto al objeto.

Aquí disponéis del Formulario de óptica.

Además debéis de estudiar Defectos de visión e instrumentos ópticos

En los siguientes enlaces dispones de problemas de esta área:

- Óptica física

- Óptica geométrica

Problema IB campo gravitatorio

En el punto A(1,0) se sitúa una masa de 2 kg y en el punto B(5,0) se coloca otra masa
de 4 kg. Calcula la intensidad del campo gravitatorio  que actúa sobre una tercera masa de 5 kg cuando se
coloca en el origen de coordenadas y cuando se sitúa en el punto C(2,4).

ONDAS

Dicho tema supone el 20% de la nota, es decir que en ambas opciones  tendréis un problema de esta parte, con un valor de dos puntos:

Los estándares de aprendizaje evaluables prioritarios en este área son:

• Elabora e interpreta representaciones gráficas de dos o tres variables a partir de datos experimentales las relaciona con las ecuaciones matemáticas que representan las leyes y los principios básicos subyacentes.
• Determina la velocidad de propagación de una onda y la de vibración de las partículas que la forman, interpretando ambos resultados.
• Explica las diferencias entre ondas longitudinales y transversales a partir de la orientación relativa de la oscilación y de la propagación.
• Obtiene las magnitudes características de una onda a partir de su expresión matemática. 
• Escribe e interpreta la expresión matemática de una onda armónica transversal dadas sus magnitudes características.
• Dada la expresión matemática de una onda, justifica la doble periodicidad con respecto a la posición y el tiempo. 
• Relaciona la energía mecánica de una onda con su amplitud. 
• Calcula la intensidad de una onda a cierta distancia del foco emisor, empleando la ecuación que relaciona ambas magnitudes.
•  Identifica la relación logarítmica entre el nivel de intensidad sonora en decibelios y la intensidad del sonido, aplicándola a casos sencillos. *
• Analiza la intensidad de las fuentes del sonido de la vida cotidiana y las clasifica como contaminantes y no contaminantes.*
  

* Nuevos estándares de aprendizaje añadidos en el curso 2018-2019

En el siguiente enlace dispones del formulario de ondas  y formulario sonido (incluye lo nuevo del curso 2018-2019).


Aquí disponéis de problemas de repaso del tema de ondas.y problemas repaso del tema sonido

ELECTROMAGNETISMO EBAU

Dicho tema supone el 20% de la nota, es decir que en ambas opciones  tendréis un problema de esta parte, con un valor de dos puntos:

Los estándares de aprendizaje evaluables prioritarios en este área son:

• Resuelve ejercicios en los que la información debe deducirse a partir de los datos proporcionados y de las ecuaciones que rigen el fenómeno y contextualiza los resultados.

• Relaciona los conceptos de fuerza y campo, estableciendo la relación entre intensidad del campo eléctrico y carga eléctrica.

• Utiliza el principio de superposición para el cálculo de campos y potenciales eléctricos creados por una distribución de cargas puntuales.

• Representa gráficamente el campo creado por una carga puntual, incluyendo las líneas de campo y las superficies de energía potencial.

• Compara los campos eléctrico y gravitatorio estableciendo analogías y diferencias entre ellos.

• Calcula el trabajo necesario para transportar una carga entre dos puntos en un campo eléctrico creado por una o más cargas puntuales a partir de la diferencia de potencial.

• Predice el trabajo que se realizará sobre una carga que se mueve en una superficie de energía  equipotencial y lo discute en el contexto de campos conservativos.

• Describe el movimiento que realiza una carga cuando penetra en una región donde existe un campo magnético y analiza casos prácticos concretos como los espectrómetros de masas y los aceleradores de partículas.

• Relaciona las cargas en movimiento con la creación de campos magnéticos y describe las líneas de campo magnético que crea una corriente eléctrica rectilínea.

• Calcula el radio de la órbita que describe una partícula cargada cuando penetra con una velocidad determinada en un campo magnético conocido aplicando la fuerza de Lorentz.

• Establece la relación que debe existir entre el campo magnético y el campo eléctrico para que una partícula cargada se mueva con movimiento rectilíneo uniforme aplicando la ley fundamental de la dinámica y la ley de Lorentz.

• Analiza el campo eléctrico y el campo magnético desde el punto de vista energético teniendo en cuenta los conceptos de fuerza central y campo conservativo.

• Establece, en un punto dado del espacio, el campo magnético resultante debido a dos o más conductores rectilíneos por los que circulan corrientes eléctricas.

• Caracteriza el campo magnético creado por una espira y por un conjunto de espiras.

• Analiza y calcula la fuerza que se establece entre dos conductores paralelos, según el sentido de la corriente que los recorra, realizando el diagrama correspondiente.

• Establece el flujo magnético que atraviesa una espira que se encuentra en el seno de un campo magnético y lo expresa en unidades del Sistema Internacional.

• Calcula la fuerza electromotriz inducida en un circuito y estima la dirección de la corriente eléctrica aplicando las leyes de Faraday y Lenz.

• Demuestra el carácter periódico de la corriente alterna en un alternador a partir de la representación gráfica de la fuerza electromotriz inducida en función del tiempo.

Aquí dispones del Formulario electromagnetismo (versión final)

Hay los siguientes problemas de repaso:

• Campo eléctrico
• Campo magnético Solucionado número 7
• Inducción. En el siguiente enlace dispones el problema del Triángulo (inducción)  

CAMPO GRAVITATORIO EBAU

Dicho tema supone el 20% de la nota, es decir que en ambas opciones  tendréis un problema de esta parte, con un valor de dos puntos:

Los estándares de aprendizaje evaluables prioritarios en este área son:

• Efectúa el análisis dimensional de las ecuaciones que relacionan las diferentes magnitudes en un proceso físico. 
• Diferencia entre los conceptos de fuerza y campo, estableciendo una relación entre intensidad del campo gravitatorio y la aceleración de la gravedad. 
• Representa el campo gravitatorio mediante las líneas de campo y las superficies de energía potencial.
•  Explica el carácter conservativo del campo gravitatorio y determina el trabajo realizado por el campo a partir de las variaciones de energía potencial.
• Calcula la velocidad de escape de un cuerpo aplicando el principio de conservación de la energía mecánica. 
• Aplica la ley de conservación de la energía al movimiento orbital de diferentes cuerpos como satélites, planetas y galaxias. 
• Deduce a partir de la ley fundamental de la dinámica la velocidad orbital de un cuerpo, y la relaciona con el radio de la órbita y la masa del cuerpo

En el siguiente enlace se dispone del Formulario del campo gravitatorio EBAU.

A continuación se dispone de ejercicios repaso para la EBAU bloque 1  y ejercicios repaso para la EBAU bloque 2.